{"id":7952,"date":"2022-02-14T19:23:34","date_gmt":"2022-02-14T19:23:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lameziaterzomillennio.it\/?p=7952"},"modified":"2022-02-14T20:27:01","modified_gmt":"2022-02-14T20:27:01","slug":"le-lezioni-che-fornisce-la-scuola-di-castrolibero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lameziaterzomillennio.it\/?p=7952","title":{"rendered":" LE LEZIONI CHE FORNISCE LA SCUOLA DI CASTROLIBERO<\/span>
A mia memoria \u00e8 la prima volta che una scuola secondaria italiana viene occupata dagli studenti accusando la dirigenza di non aver fermato un docente che almeno due studentesse accusano di molestie. Siamo dovuti arrivare nel 2022 per osservare una situazione inedita: gli studenti chiedono giustizia agli adulti e si apre in Italia un caso dove i tempi lunghi delle questioni giuridiche e burocratiche entrano in conflitto con l\u2019urgenza dei giovani di ottenere ascolto e attenzione. <\/span>"},"content":{"rendered":"

\u201cLa nostra scuola, ha scritto il prof Petroni, docente di filosofia e storia del Valentini-Majorana, \u00e8 al centro della attenzione della pubblica opinione nazionale da pi\u00f9 di dieci giorni. \u00c8 entrata nell\u2019Aula solenne della Camera dei Deputati con una interpellanza parlamentare; \u00e8 intervenuto il governo con due Ministri, quello dell\u2019Istruzione e delle Pari Opportunit\u00e0, \u00e8 in atto una ispezione e sono aperte indagini della Magistratura. Gli studenti e le famiglie stanno
\n<\/em>\u201cCome educatori e famiglie abbiamo un solo dovere: essere\u00a0<\/strong>dalla parte dei nostri studenti senza se e senza ma\u00a0sui temi da loro sollevati.\u00a0Sono gli studenti, la loro sicurezza, il loro benessere, la loro crescita umana, civile e democratica l\u2019unica ragion d\u2019essere della scuola.\u00a0Alle altre istituzioni, a cominciare dal Ministero della Istruzione, attraverso le procedure previste dalla legge, il compito di chiudere immediatamente, con i provvedimenti dovuti, annunciati dal Governo in Parlamento, questa dolorosa vicenda una volta per tutte<\/em>\u201d.
\nAltri docenti della stessa scuola avevano scritto in precedenza:
\n\u201cCarissime ragazze, carissimi ragazzi, ve lo vogliamo dire, questa volta la lezione ce l\u2019avete data voi. E bella grande. Siamo i vostri docenti, vi vediamo tutti i giorni per molte ore, vi giudichiamo con un voto, ma non vi conosciamo. E\u2019 forse colpa di un mestiere sempre pi\u00f9 difficile, in una istituzione troppo spesso chiusa e burocratica come \u00e8 sempre stata la scuola; sar\u00e0 colpa della retorica della ricerca dell\u2019efficienza e dell\u2019eccellenza a tutti i costi che si \u00e8 ormai diffusa in essa<\/em>\u201d.<\/p>\n

\"\"Non \u00e8 facile districare il groviglio che l\u2019occupazione (ancora in atto mentre scrivo) ha innescato, mentre sono in atto indagini sia ministeriali che dell\u2019autorit\u00e0 giudiziaria. Intendo parlarne soltanto perch\u00e9 mi sono occupato della identica problematica in un mio libro auto pubblicato su Amazon (La scuola nel cuore nell\u2019anima<\/em>, 2020). Il capitolo \u201cArlecchini\u201d da pag. 38 in poi narra vicende a me accadute per davvero quando dirigevo una scuola e pertanto con la storia del prof. Soggetto, nome di fantasia da me usato, ho inteso occuparmi di una questione che ritengo molto importante nelle vicende quotidiane di una comunit\u00e0 scolastica. Ho descritto per filo e per segno la situazione di un dirigente scolastico al quale arrivano all\u2019orecchio \u201cdicerie\u201d sul comportamento di un docente. Per farla breve, davanti a lui si aprono due strade. La prima \u00e8 quella asfaltata a 4 corsie, ben illuminata, del garantista.<\/p>\n

Il \u201cfestina lente\u201d dell\u2019imperatore Augusto ci sorregge, per cui il preside sta a guardare e attende che se reato \u00e8 stato commesso venga denunciato alle Autorit\u00e0, le quali faranno tutte le indagini che egli non intende svolgere in quanto lui si ritiene un educatore<\/strong> e non un poliziotto<\/strong>. Ecco il punto cruciale della questione, l\u2019educatore<\/strong> chiede lumi in giro, magari parla anche con il docente accusato di molestie, il quale, non ci creder\u00e0 nessuno ma negher\u00e0 tutto e si riterr\u00e0 ingiustamente accusato a causa della sua severit\u00e0. I colleghi, in genere disattenti e per nulla propensi ad occuparsi dei fatti degli altri, a loro volta raccomanderanno al dirigente di adoprare tutte le cautele del caso perch\u00e9 \u00e8 in ballo la reputazione e il buon nome della scuola. Insomma, aspettando Godot, con le cautele la prudenza e la burocrazia la famosa \u201cscuola-azienda\u201d (perch\u00e9 questo \u00e8 l\u2019ossimoro<\/em> di cui ci stiamo occupando) impartisce agli studenti una lezione definitiva di democrazia che non dimenticheranno pi\u00f9. L\u2019ossimoro consiste in questa contraddizione, la scuola-azienda dovrebbe volere l\u2019efficienza, mentre il dirigente-burocrate quando si tratta di molestie e di tutelare i diritti degli studenti trova conforto nei codicilli, nei commi degli avvocaticchi per seguire non \u201cvirtute e conoscenza\u201d ma la stella polare del \u201cbuon nome dell\u2019istituto\u201d.<\/p>\n

Nel mio libro narravo le storie a me realmente accadute per concludere che la democrazia i ragazzi l\u2019apprendono a scuola<\/strong>.\u00a0Se non l\u2019apprendono tra i banchi non l\u2019apprenderanno mai pi\u00f9. Ora, pensateci un attimo, adesso i professori del Valentini sembrano essersi svegliati da un incantesimo (\u201ccari studenti, questa volta la lezione ce l\u2019avete data voi\u201d<\/em>), mentre la preside, gi\u00e0 sentita da ispettori e polizia giudiziaria, ancora non sembra aver inteso cosa le stia succedendo se trova il tempo e la voglia di convocare un collegio docenti con all\u2019odg \u201cpossibili strategie per il recupero del rapporto insegnamento-apprendimento\u201d.
\n<\/strong>Di tutta questa storia, che ha avuto innumerevoli repliche negli anni scorsi nelle scuole dell\u2019intera penisola, a me colpisce il suo significato simbolico. Essa spiega molto pi\u00f9 di ponderosi saggi gli snodi della scuola italiana circa la sua Direzione e il rapporto docenti-discenti.<\/p>\n

Vedete, c\u2019\u00e8 un film molto bello del 2012, \u201cIl sospetto\u201d, del regista danese Thomas Virterberg.
\nMads Mikkelsen \u00e8 un quarantenne accusato di pedofilia dalla sua comunit\u00e0 in una piccola cittadina danese, dove circostanze minime scateneranno l’isteria collettiva. L’uomo, innocente, dovr\u00e0 lottare per riottenere dignit\u00e0 e fiducia. Lo rammento perch\u00e9 occorre sempre saper discernere tra gli allievi, la secondaria non c\u2019entra nulla con le materne e la primaria. Le indagini sui presunti abusi alla materna di Rignano Flaminio con gli imputati poi tutti assolti ce lo hanno confermato.<\/p>\n

Se ci occupiamo di accuse di molestie (con tanto di immancabili wathsapp) in una scuola superiore (sull\u2019universit\u00e0 qualche porcone che appare sembra sempre un\u2019eccezione) la cosa peggiore che possiamo fare in Italia, a mio parere, \u00e8 una sola: continuare a non capire che la scuola \u00e8 una comunit\u00e0 che vive nello stesso luogo per tanto tempo assieme. Solo che gli adulti e i ragazzi non possono ricevere dal dirigente lo stesso trattamento perch\u00e9 al contrario vanno tutelati i soggetti pi\u00f9 deboli. Certe condotte, \u00e8 chiaro, non si possono prevenire, ma se sono avvenute il dirigente deve essere in grado di saperlo, altrimenti \u00e8 un semplice passante. I ragazzi ti guardano e impareranno a loro volta, a farsi i fatti propri.<\/strong><\/p>\n

La passivit\u00e0 che si \u00e8 riscontrata a Castrolibero \u00e8 il solito garantismo del preside che invece di stare dalla parte dei pi\u00f9 deboli (i ragazzi), gioca il suo ruolo come sindacalista dei docenti nei confronti della controparte che sono i giovani (inaffidabili per l\u2019et\u00e0). Ma a Castrolibero \u00e8 stata anche confermata la mia tesi che tanti docenti sapevano solo che, in buona fede magari, rilasciano al solo dirigente la delega di intervenire come se la cosa non riguardasse anche la loro professionalit\u00e0. Insomma, farsi i fatti propri in presenza di ragazzi e ragazze in formazione, non \u00e8 n\u00e9 espressione di fantomatiche \u201cscuole-aziende\u201d n\u00e9 garantismo costituzionale. E\u2019 soltanto l\u2019interpretazione che stiamo dando al nostro vivere in comunit\u00e0, in una scuola come in un condominio come in un quartiere. L\u2019ultima parola in Italia ormai ce l\u2019hanno sempre e soltanto i giudici e noi come tanti umarell guardiamo distratti in giro senza riuscire a vedere mai cosa ci succede vicino. I fatti non esistono pi\u00f9 e crediamo che siano stati sostituti dalle opinioni. Oportet ut scandala eveniant<\/em>, nessuno spiega mai il valore di tale detto evangelico ai presidi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cLa nostra scuola, ha scritto il prof Petroni, docente di filosofia e storia del Valentini-Majorana, \u00e8 al centro della attenzione della pubblica opinione nazionale da pi\u00f9 di dieci giorni. \u00c8 entrata nell\u2019Aula solenne della Camera dei Deputati con una interpellanza parlamentare; \u00e8 intervenuto il governo con due Ministri, quello dell\u2019Istruzione e delle Pari Opportunit\u00e0, \u00e8… Leggi tutto » LE LEZIONI CHE FORNISCE LA SCUOLA DI CASTROLIBERO<\/span>
A mia memoria \u00e8 la prima volta che una scuola secondaria italiana viene occupata dagli studenti accusando la dirigenza di non aver fermato un docente che almeno due studentesse accusano di molestie. Siamo dovuti arrivare nel 2022 per osservare una situazione inedita: gli studenti chiedono giustizia agli adulti e si apre in Italia un caso dove i tempi lunghi delle questioni giuridiche e burocratiche entrano in conflitto con l\u2019urgenza dei giovani di ottenere ascolto e attenzione. <\/span><\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":7958,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":70,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-7952","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-attualita-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lameziaterzomillennio.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7952","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lameziaterzomillennio.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lameziaterzomillennio.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lameziaterzomillennio.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lameziaterzomillennio.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7952"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.lameziaterzomillennio.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7952\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7960,"href":"https:\/\/www.lameziaterzomillennio.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7952\/revisions\/7960"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lameziaterzomillennio.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/7958"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lameziaterzomillennio.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7952"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lameziaterzomillennio.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7952"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lameziaterzomillennio.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7952"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}